Das Projekt "Jugend ins Museum" möchte die LÜBECKER MUSEEN als außerschulische Lernorte möglichst vielen Kindern und Jugendlichen nahe bringen. Ziel ist es, Schüler, insbesondere aus bildungsfernen Familien, in ihrer kulturellen und persönlichen Entwicklung zu fördern. Entscheidend dafür ist die enge Zusammenarbeit mit den Lübecker Schulen.
Das Projekt „Jugend ins Museum“ ist ein gemeinsames Projekt der Michael-Haukohl-Stiftung und der Kulturstiftung Hansestadt Lübeck. Bei der Michael-Haukohl-Stiftung liegt die operative Trägerschaft.
Das Projekt besteht aus drei Säulen:
Säule I Unterrichtspakete
Die LÜBECKER MUSEEN bewahren und vermitteln einen großen Schatz an kultureller Bildung. Um diesen Fundus allen Lübecker Schülern an Grundschulen und weiterführenden Schulen zugänglich zu machen, stehen Pakete für die Durchführung des Schulunterrichts in den Museen auf der Homepage www.jugend-ins-museum.de zum Herunterladen bereit.
Unterrichtspakete für die Schulklassen 2 bis 12 gibt es für folgenden Fächer: Heimat- und Sachunterricht, Kunst, Deutsch, Biologie, Geschichte und Religion. Diese Unterrichtspakete basieren auf den Lehrplänen der Schulen und sind mit den Sammlungen der Museen abgestimmt.
Jedes Unterrichtspaket besteht aus einer Sachanalyse, einer Didaktischen Analyse, einem Vorschlag für den Stundenablauf, Arbeitsblättern, Literaturhinweisen und Angaben zu den Requisiten, die es vor Ort in den Museen gibt. Lehrkräfte sind damit in der Lage, selbstständig, d.h. ohne weitere Unterstützung durch Dritte, den Unterricht in den Museen durchzuführen
Der Eintritt in das Museum ist für Schüler und begleitende Lehrkräfte kostenfrei. Bedürftige Kinder erhalten Busfahrkarten.
Säule II Schüler führen Schüler
Jedes Jahr besuchen viele Schulklassen die LÜBECKER MUSEEN, um dort deren Schätze kennenzulernen.Hinreichend bekannt ist es, dass Erwachsene und junge Menschen nicht immer die gleiche Sprache sprechen und Schüler gerne Lerninhalte von Gleichaltrigen vermittelt bekommen.
Daraus entwickelte sich die pädagogische Idee, Schüler als Führer für andere Schüler auszubilden und einzusetzen.
Seit Projektbeginn 2009 werden in jedem Schuljahr Schüler eines Lübecker Gymnasiums in einem einjährigen Kurs zu Museumsbegleitern ausgebildet.
Inhaltlich geht es in der Ausbildung um die Wissensvermittlung zu bestimmten Themen, wie Kunst oder Literatur, die Einführung in die Museumspädagogik sowie Übungen zur Sprachschulung und die Präsentation des erworbenen Wissens. Nach einer Abschlussprüfung werden die Museumsbegleiter für die Führung anderer Schulklassen eingesetzt.
Der Eintritt in das Museum ist für Schüler und begleitende Lehrkräfte kostenfrei. Bedürftige Kinder erhalten Busfahrkarten.
Säule III Museumskunde
Seit 2009 gibt es Museumskunde als Wahlpflichtkurs II im 9. und 10. Jahrgang an Lübecker Gemeinschaftsschulen. In dem zweijährigen Kurs soll das Interesse der Schüler für Kunst und Kultur geweckt und damit ein Einstieg in die kulturelle Bildung erleichtert werden.
Die Kursinhalte lauten wie folgt:
- Kennenlernen der Sammlungen -Kennenlernen der Museumsaufgaben
- Sammeln, Bewahren, Forschen und Vermitteln
- Selbständiges Recherchieren zu Museumsinhalten
- Erarbeiten und Präsentieren von eigenen Vermittlungsformen für Gleichaltrige, wie z.B. eines Informationsplakats, einer kleinen Ausstellung oder einer Rallye durch ein Museum.
Interessierte Schulen wenden sich an die Projekt-Beauftragte Swenja Koschnick. Sie berät und betreut die Lehrkraft in der Anfangsphase des Kurses.
Auf der Homepage http://www.jugend-ins-museum.de/ stehen Konzepte zum Herunterladen bereit. Der Eintritt in das Museum ist für Schüler und begleitende Lehrkräfte kostenfrei.
Hinweise für die Buchung von Unterrichtspaketen und Museumsbegleitern stehen auf der Homepage http://www.jugend-ins-museum.de.
Zuständig für "Jugend ins Museum" ist die Projekt-Beauftragte Swenja Koschnick, M.A..